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Les invitamos a revisar una práctica exitosa de trabajo cooperativo/colaborativo en nuestro país... 

El Centro Educacional San Antonio de la ciudad de Talca, región del Maule implementa una práctica para fortalecer los aprendizajes de los y las estudiantes por medio de potenciar el trabajo colaborativo. 


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¿De qué manera podemos conseguir con acciones simples y dirigidas la atención de todos los y las estudiantes durante el desarrollo de la clase? El  Objetivo  de las estructuras Kagan (2005) es c onseguir que todos los y las estudiantes estén involucrados en la tarea y la enseñanza se convierta en algo fácil y divertido. Una estructura de Kagan (2005) es una secuencia didáctica de contenido libre y repetible. Se caracterizan por integrar pasos diseñados para estructurar la interacción de estudiantes con un contenido del plan de estudios y actividades que se alinean con principios básicos de interacción y aprendizaje. Parten de la idea de que la interacción en los juegos ayuda a la cooperación o a la competitividad entre los y las estudiantes. Esto implica  “estructurar” o establecer roles de interacción para que todos participen en la tarea a realizar. En este sentido, Kagan (2005) considera que las “estructuras” ayudan a los y las estudiantes a:  Pensar an...
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